“法大人的气质，源自于勤学敬业的优良校风……还有同样出色、以身作则的中青年教师们。比如，任教34年，初心不改的刘淑环老师，从2007年至2020年，她共指导了756人参加大学生数学建模竞赛，其中339人次获得北京市和全国一、二等奖。”
——《做有气质的法大人：马怀德校长在2021级本科生开学典礼上的讲话》
人物简介
刘淑环，女，科学技术教学部教授。1987年首都师范大学数学系毕业，到法大从事各专业数学类课程建设与教学工作。从教34年，先后获得中国政法大学优秀教师（2次）、优秀教学奖（2次）、师德先进个人（1次）、本科生学术十星优秀指导教师（1次）、优秀教学成果三等奖（3次）；北京市数学建模优秀指导教师（2次）、北京市数学建模优秀组织校（2次）。2007至2020年，组织学生参加全国或北京大学生数学建模竞赛（后简称“国赛”），参加学生累计756人，获全国奖48人，北京市奖291人。2014-2021年组织学生参加美国大学生数学建模竞赛（后简称“美赛”），参加学生累计747人，获特等奖（F奖）6人，优异奖（M奖）120人，荣誉奖（H奖）204人。2014-2020年组织学生参加大学生数学竞赛，累计12人获全国奖，57人获北京市奖。
法大数学“拓荒牛”
“我是1987年和87届学生一起来到法大昌平校区的。他们不是给学校送了一个'拓荒牛'吗？我觉得那也是我的一个标志。”22岁的刘淑环最初来到法大时，身边没有前辈的指引，刘淑环只能向着空白的本科数学教育进发，开拓此后数十年的数学讲授之原野。
上世纪八十年代末，为了能提高数学在法大的教学效果和利用程度，实现文理融合渗透，刘淑环开始探寻数学思维在法律实践中的应用。拿着学校开具的介绍信，她直接去到最高人民法院等一线法律工作单位进行多次实地调研，同时又挤出休息时间来自学法律的相关课程。“当将数学和法律以及其他社会问题解决相联系的时候，我的研究思路一下子就打开了。”刘淑环一方面调整着自己教学的方式，在课堂上更多地运用具体的法律、生活示例向大家展示数学原理和运用；另一方面通过编写教案、增加课时安排和加强与学生们的沟通，不断优化着自己，也优化着法大的本科数学教学体系。从《概率论与数理统计》，到《文科高等数学》，几乎所有的法大本科数学课程都为刘淑环首创。
2007年，法大第一次组织学生参加北京市大学生数学建模竞赛。彼时，正处于“拓荒”阶段的法大，在硬件、软件等各方面配置上都尚待建设：电脑是刘淑环向朋友暂借来的，与数学建模相关的软件是她自行摸索着下载、运用的，数学学科的电子资料也需要她和队员们自行寻找资源、查阅……尽管困难重重，刘淑环还是下定决心：“既然要做，就必须要让自己满意。”她主动放弃了无数个周末和寒暑假的休息时间，抱书苦读，四处取经，一边自学数学建模的相关技能，一边与学生分享经验、共同探索。有志者事竟成，最终，刘淑环带领同学们取得了北京市二等奖的优异成绩。此后，法大的数模竞赛，成为每年许多学子心向往之、并为之奋斗的旅程，而开拓了这段旅途的刘淑环，也依然坚守着“拓荒牛”的躬耕精神，一程又一程，带领着法大数模人不止前行。
志做“长流水”
刘淑环常说：“要给学生一滴水，自己必须要长流水。”三秩耕耘，她不断践行着这一点，坚持在学习中提升自己，成为满腹经纶、倾尽点滴的“长流水”。
在教学过程中，刘淑环发现系统的数学课程对于大部分的法大学生而言过于困难，有许多人甚至面临挂科的风险。虽然许多学生兴趣不高，但刘淑环没有选择放弃，而是从各家教科书中寻源，从学生感兴趣的事例出发，把艰难晦涩的数学知识转变成大家都能听懂并接受的“点滴”：“为什么无穷还能比较大小？比方说我当我不断靠近一扇门的时候，我走过去和跑过去，是不是跑过去会更加快地接近它呢？” 像这样的“妙语”出现多了，久而久之，“空中楼阁”的理论知识也“接了地气”，走进了学生可亲可感的日常生活中。刘淑环直言自己说话并不幽默，但为了达到教学效果，她可以不断改变自己的授课方式，数年如一日，为了三尺讲台奉献自己。
“学生在进步，我自己也在进步。”正是因为刘淑环始终以高标准要求自己，用持之以恒的学习不断充实自己，才让她成为了学无止境、授人以渔的“长流水”。
甘当“铺路石”
“作为一名公共课老师，我其实很难在数学专业上带领大家做更深入的钻研，所以与其说是引路人，我更愿意把自己34年来对数学的研究与沉淀与学生们分享，做他们的铺路石，和他们共同进步。”
经过刘淑环课堂讲授的潜移默化，许多同学对科研类竞赛产生了兴趣，而又在参与科研类竞赛的过程中喜欢上了数学，在后续的专业学习与科研中不断提高，最终有机会走进更高的学术殿堂深造。金融工程专业2012级学子贾衍宇就是在刘淑环的影响与指导下，在2014年凭借论文《二胎政策下我国中期人口数量与结构预测》获得第十二届“学术十星”称号。近日，在美国普林斯顿大学攻读物理博士的他给刘淑环发来问候的微信：“老师，跟你分享个好消息呀，我作为共同一作的一篇paper，前些日子发表在《Nature》上了。”看到这条消息，刘淑环仿佛看到了贾衍宇拿着刊物向她挥手，她的自豪也瞬间填满了心房。
“老师教书图的是什么呢？我们的回报不就是学生的成长吗？”在刘淑环看来，能够真正走入学生心里起到育人之效的，往往是老师在日常教学中潜移默化的影响，这是一种属于老师和学生的默契，也是一种老师与学生的双向奔赴，更是教育的乐趣所在。
伟大出自平凡，平凡造就伟大。刘淑环数十年如一日地坚守在教学岗位，“拓荒”法大本科数学教育，“长流”教书育人之“活水”，甘做青年求学路上的“铺路石”，她坚持着“一分耕耘，一分收获”，也坚守着“传道授业解惑”的师者之本。在法大数学课堂之上，刘淑环将继续以自己的努力，为法大学子照亮一条数学为伴的奇妙旅程。（访谈记者王轶尧，董奕航，杨豫对本文亦有贡献。）
本文为“学风建设资助计划支持项目”（XFCC2021ZZ002-150）作品。